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新派數(shù)學(xué)小講師

快為孩子們的精彩表現(xiàn)點(diǎn)個(gè)贊吧！

圓學(xué)圈科技新派數(shù)學(xué) 講師

發(fā)布者：圓學(xué)圈科技

發(fā)布時(shí)間：2017-05-27

版權(quán)說(shuō)明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂(lè)、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。

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投票時(shí)間：2017.6.5-6.15
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首屆新派數(shù)學(xué)
小講師大賽

伽利略說(shuō)：“大自然這本書是由數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫成的”
培根說(shuō)：“數(shù)學(xué)是思維的體操”
新派奧數(shù)的小朋友說(shuō)：“如果覺(jué)得我夠自信，夠聰明，講解夠清晰……就給我點(diǎn)個(gè)贊吧！”

NO.1
楊騏丞：朝陽(yáng)一一年級(jí)。楊騏丞小朋友非常聰明并且認(rèn)學(xué)的孩子。但是由于是一年級(jí)孩子，一些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有接觸到。通過(guò)7個(gè)月奧數(shù)的學(xué)習(xí)，楊騏丞對(duì)于像植樹、年齡、基礎(chǔ)的乘除法等一些二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)掌握的非常牢固。

NO.2
王鶴霖：朝陽(yáng)一二年級(jí)。王鶴霖小朋友在?；A(chǔ)挺好但是計(jì)算準(zhǔn)確率不高。而且從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)奧數(shù)，所以剛開始對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有特別大的興趣。但是通過(guò)7個(gè)月的奧數(shù)學(xué)習(xí)，王鶴霖愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)并且做題準(zhǔn)確率逐漸提高。在周測(cè)考試中取得全班第一的好成績(jī)。

NO.3
郭睿麟：大南一小學(xué)三年級(jí)。郭睿麟小朋友在?；A(chǔ)非常好，但是一直沒(méi)有接觸過(guò)奧數(shù)。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的奧數(shù)學(xué)習(xí)，睿麟不僅數(shù)學(xué)思維逐漸拓寬，在課上對(duì)于老師提的問(wèn)題積極舉手發(fā)言并且做題速度和準(zhǔn)確率都有所提高。而且還掌握了多重解題思路與技巧。

NO.4
何雨桐：英達(dá)小學(xué)三年級(jí)。何雨桐小朋友在?；A(chǔ)非常好并且在家做過(guò)一些奧數(shù)題，但是解題思路以及做題技巧所有局限。通過(guò)4個(gè)月的奧數(shù)學(xué)習(xí)，解題思路與解題技巧各加靈活多樣，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握更加牢固。在提升做題速度的同時(shí)計(jì)算準(zhǔn)確率也逐漸提升。

NO.5
侯姝儀：文藝二三年級(jí)。侯姝儀是一個(gè)認(rèn)學(xué)、踏實(shí)的孩子。侯姝儀在一個(gè)月的奧數(shù)學(xué)習(xí)生活中，接受能力特別的好。計(jì)算能力和解決問(wèn)題能力全面提升，孩子也越來(lái)越對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來(lái)越濃郁。

NO.6
朱家儀：朝陽(yáng)一三年級(jí)。朱家儀是一個(gè)特別害羞但是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。家儀通過(guò)4個(gè)月的奧數(shù)學(xué)習(xí)，家儀上課積極回答問(wèn)題，課下作業(yè)準(zhǔn)確的完成。家儀的整體的做題思路、解題技巧和解決問(wèn)題的能力全面提升。

NO.7
張涵文：大南二三年級(jí)。張涵文小朋友是一個(gè)比較愛(ài)學(xué)的孩子。在?；A(chǔ)很好但是計(jì)算準(zhǔn)確率不高。在一個(gè)月的奧數(shù)學(xué)習(xí)中，涵文回家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，作業(yè)完成質(zhì)量高。計(jì)算準(zhǔn)確率逐漸加強(qiáng)。數(shù)學(xué)思維逐漸開拓而且對(duì)學(xué)奧數(shù)的興趣也逐漸提升。

NO.8
龐文博：朝陽(yáng)一三年級(jí)。龐文博是一名思維非?；钴S的孩子。在奧數(shù)課上無(wú)論是反應(yīng)還是對(duì)題目的理解能力都逐漸加強(qiáng)。剛開始的時(shí)候有些馬虎，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)之后孩子的計(jì)算準(zhǔn)確率以及解題方法和解題思維都有所提高。

NO.9
冀冠辰：大東三四年級(jí)。冀冠辰是一個(gè)聰明、好動(dòng)的小男孩兒。通過(guò)奧數(shù)的學(xué)習(xí)，冠辰能夠?qū)蠋熕岬膯?wèn)題快速做出反應(yīng)，舉一反三和歸納題型、以及做題準(zhǔn)確率的能力全面提升。

NO.10
劉恬羽：蓮花小學(xué)4年級(jí)。劉恬羽小朋友是一個(gè)非常認(rèn)學(xué)也比較內(nèi)向的孩子。剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的時(shí)候不好意思和小朋友說(shuō)話，上課也不好意思舉手發(fā)言。但是經(jīng)過(guò)2個(gè)月的奧數(shù)學(xué)習(xí)后，恬羽不僅在課上能夠同積極老師互動(dòng)，老師提的問(wèn)題也都能快速準(zhǔn)確的回答。

NO.11
楊斯涵：育鵬小學(xué)四年級(jí)。楊斯涵是一個(gè)比較慢熱的孩子。由于孩子從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數(shù)，所以剛接觸時(shí)有些慢。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的奧數(shù)學(xué)習(xí)，斯涵的數(shù)學(xué)思維有所開拓。

NO.12
李文浩：回族小學(xué)四年級(jí)。李文浩是一個(gè)聰明、認(rèn)學(xué)的男孩子。文浩在學(xué)校考試中總出現(xiàn)馬虎、不認(rèn)真等小問(wèn)題。通過(guò)奧數(shù)的學(xué)習(xí)，文浩在掌握解題方法并且開拓自己思路的同時(shí)提高了計(jì)算準(zhǔn)確率。

NO.13
李林俊浩：文藝二四年級(jí)。李林俊浩是一個(gè)聰明樂(lè)觀的孩子。在學(xué)奧數(shù)之前俊浩僅僅掌握了一些在校數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，奧數(shù)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)。通過(guò)一階段的奧數(shù)學(xué)習(xí)之后，俊浩的做題準(zhǔn)確率逐漸提升，對(duì)于數(shù)學(xué)的邏輯思維以及解題方法全面提高。

NO.14
祝禹婧：岸英小學(xué)四年級(jí)。祝禹婧是一個(gè)在?；A(chǔ)非常好并且思維比較活躍的孩子。禹婧在奧數(shù)的學(xué)習(xí)中，課程知識(shí)點(diǎn)掌握超前，像圖形面積這類五年級(jí)知識(shí)點(diǎn)掌握的很好。上課也比較穩(wěn)定，做題準(zhǔn)確率也逐漸提高。

NO.15
車肜灝：朝陽(yáng)一三年級(jí)。車肜灝是一個(gè)特別好動(dòng)但是很聰明的小男孩兒。開始學(xué)奧數(shù)的時(shí)候他不是特別認(rèn)真，計(jì)算總馬虎。但是在2個(gè)月之后，肜灝的作業(yè)以及筆記完成的都非常的好，計(jì)算準(zhǔn)確率和解題思路全面提升。

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