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微課-學(xué)會使用標點符號

微課一點，輕松學(xué)會標點符號的使用！

六一自媒體簡約微課學(xué)會使用標點符號標點符號

發(fā)布者：andy

發(fā)布時間：2016-07-27

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微課一點，輕松學(xué)會標點符號的使用！H5，H5頁面制作工具

漢語中除了文字之外，還有一群可愛的小家伙。它們分布在句子中，表示停頓和語氣的變化，讓我們更清楚地明白句子的意思。它們就是——標點符號！讓我們和標點符號交上好朋友吧！

標點符號們今天要去春游，它們正在排隊等車，我們先去認識它們吧！

【逗號】
表示一句話中間較小的停頓
瞧！它像什么？
它叫逗號，像個小蝌蚪。逗號表示讀到這個地方要停一停，換換氣再接著讀。

【句號】
表示一句話說完了
瞧，第二個標點符號寶寶，它像什么？
它叫句號，句號是個小圓圈，表示句子說完了。

【感嘆號】
它表示句子的感情很強烈
它又是誰呢？——這是感嘆號，就像棒球的球棒！它表示這句話的感情很強烈。

【問號】
常常出現(xiàn)在表示疑問語氣的句子里。
再來看第四個標點符號寶寶，它像什么？
它叫問號，問號像個小耳朵，表示疑問的語氣。

【冒號】
像兩個紐扣洞。
再看下一個標點符號寶寶。
它像什么呀？它叫冒號，冒號像兩個紐扣洞。

【雙引號】
專門用來把說的話都括起來。
最后有一對符號兄妹，它們長得很像，區(qū)別就在哥哥是小圓點在下面，妹妹是小圓點在上頭。雙引號把我們說的話都括起來。

瞧，一輛句子公交車開來了。標點符號們都很害羞，不敢坐在車的最前面。那怎么給它們安排座位呢？

1.逗號和句號
首先給逗號和句號安排好座位
逗號說：“我只想坐在中間的位置?！?
句號說：“我要坐在最后一排?！?/span>

練一練
小明回家了我也回家了

秋天到了果子熟了
我們給逗號和句號安排座位吧！來試一試。

練一練
小明回家了，我也回家了。

秋天到了，果子熟了。
這句話里，小逗號放在中間，排在“小明回家了”和“秋天到了”的后面。句號放在最后面。

2.感嘆號和問號
下一組要輪到感嘆號和問號了！
感嘆號說：“我的位置在最后，表示句子有強烈的情感?！?/span>
問號說：“我也坐在最后，表示疑問的語氣。”
感嘆號和問號嚷嚷著：“我們都坐最后一排！”

我們給感嘆號和問號安排座位吧！來試一試。
練一練
沒有尾巴多難看哪

我的美麗的小路呢

練一練
沒有尾巴多難看哪！

我的美麗的小路呢？
第一句，我們讀出小壁虎沒有尾巴的難過，感情十分強烈，句子最后放感嘆號。第二句話表示疑問，句子后面放問號。

3.冒號和雙引號
再來試試給冒號和雙引號安排好座位。
冒號說：“我在提示語的后面。”
雙引號說：“我既要跟在冒號的后面，又要把說話的內(nèi)容都括起來?！?/span>

提示語 + 說話的內(nèi)容 =說話
（說話的人是誰）（句子中剩下的部分）
小青蛙說荷葉是我的舞臺
提示語
說話的內(nèi)容
課本上出現(xiàn)的說話=提示語+說話的內(nèi)容?！疤崾菊Z”表示這句話是誰說的，第一步要先找到提示語。

提示語
小青蛙說：“荷葉是我的舞臺?！?nbsp;
說話的內(nèi)容
這句話是小青蛙說的，提示語是“小青蛙說”，冒號放在它的后面。剩下部分就都是說話的內(nèi)容，用雙引號把它括起來。記住給雙引號中的句子加上標點符號喲！

考考你
媽媽說你們明天上午有什么課

聰聰說語文、數(shù)學(xué)和美術(shù)
再來出兩道題考考聰明的同學(xué)們！

你答對了嗎？
媽媽說：“你們明天上午有什么課？”

聰聰說：“語文、數(shù)學(xué)和美術(shù)。”
考考你

小句號，一個圈，排在句子最后面。
小問號，像耳朵，一只耳朵問題多。
一豎一點感嘆號，表達感情用嘆號。

小逗號，像蝌蚪，一扭一扭句中游。
一上一下兩個點，它的名字叫冒號。
后面跟著雙引號，說的話兒它全包。

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