第一屆中國(guó)（西北）智慧幼兒園精細(xì)化培訓(xùn)暨兩岸幼教創(chuàng)客大會(huì)內(nèi)容介紹（四）

第一屆中國(guó) 智慧幼兒園幼兒精細(xì)化培訓(xùn) 兩岸幼教創(chuàng)客大會(huì) 內(nèi)容介紹

發(fā)布者：深圳市方智天下教育傳播有限公司

發(fā)布時(shí)間：2017-04-12

版權(quán)說(shuō)明：該作品由用戶(hù)自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂(lè)、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。

幼兒園精細(xì)化之園長(zhǎng)用人識(shí)人（選人、育人、用人、留人）——留人篇H5，H5頁(yè)面制作工具

AIQ國(guó)際幼教精準(zhǔn)學(xué)院根據(jù)這一現(xiàn)象，以李昭瑢院長(zhǎng)牽頭成立項(xiàng)目組，走訪(fǎng)國(guó)內(nèi)外數(shù)百家幼兒園進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐，結(jié)合心理學(xué)、行為學(xué)的原理，開(kāi)發(fā)出專(zhuān)門(mén)針對(duì)幼教領(lǐng)域的“幼兒園精細(xì)化之園長(zhǎng)用人識(shí)人（選人、育人、用人、留人）”的課程，目前已在廣東、福建、湖北、湖南等地進(jìn)行小范圍的試點(diǎn)，獲得不錯(cuò)的效果，今天我們把此課程帶到西北地區(qū)，希望能給我們西部幼教市場(chǎng)也帶來(lái)新的思維和理念。
課程背景
近年來(lái)，隨著中國(guó)幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展，幼兒園如雨后春筍般的密集覆蓋到全國(guó)大地，一條街好多家的幼兒園也已非常的普遍，競(jìng)爭(zhēng)異常的激烈，然而幼教市場(chǎng)的發(fā)展與幼教人才的短缺，形成了鮮明的對(duì)比，幼教老師的選育用留成為了幼兒園經(jīng)營(yíng)者與園長(zhǎng)工作的重中之重，有些園所長(zhǎng)期招募幼教老師，甚至不惜開(kāi)出較高的薪酬，可是效果依然甚微？原因到底在哪里呢？有沒(méi)有解決辦法呢？

培養(yǎng)一個(gè)人才，對(duì)于園所來(lái)說(shuō)是花費(fèi)了大量的時(shí)間和人力物力的，一個(gè)優(yōu)秀的員工對(duì)一個(gè)園所來(lái)說(shuō)他的動(dòng)向是會(huì)引起連鎖反應(yīng)，對(duì)核心的人才園所要保持足夠的重視，不可掉以輕心。

說(shuō)到留人，既然要留那就說(shuō)明有兩個(gè)層次的含義，一個(gè)是說(shuō)明老師很優(yōu)秀，是園所需要的；另一個(gè)是說(shuō)明老師想離開(kāi)，老師的一些需求園所沒(méi)有滿(mǎn)足到，因此如果能做到人才心甘心情愿非常喜歡的在園所工作，那么留下來(lái)就根本不是問(wèn)題了。
課程介紹

2. 講師資歷：
3. 上海交大媒介管理博士
4. 聯(lián)合國(guó)世界自然醫(yī)學(xué)大學(xué)
5. 自然醫(yī)學(xué)博士
6. 紐西蘭威克圖大學(xué)管理學(xué)博士
7. 美國(guó)西南大學(xué)心理學(xué)博士
9. MH擴(kuò)大療愈治療師
10. 國(guó)際高級(jí)心理咨詢(xún)師
11. 國(guó)際薩提亞心理咨詢(xún)師
12. 國(guó)際NGH催眠協(xié)會(huì)催眠師
13. 國(guó)際沙盤(pán)游戲治療學(xué)會(huì)沙盤(pán)治療師
14. 國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
2. 主講課程：
3. 《幼兒園人才的選、育、用、留》
4. 《80-90后幼師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與激勵(lì)》
5. 《3-6歲兒童大腦開(kāi)發(fā)理論與方法》
6. 《如何經(jīng)營(yíng)一個(gè)有特色的幼兒園》
李昭瑢老師
MEETING GUESTS
國(guó)際導(dǎo)師