#分享人昵稱#正在參與，電機(jī)工程師復(fù)合型發(fā)展之路——知行圈

親愛的工程師們，五一節(jié)快樂。我們邀請(qǐng)了電機(jī)行業(yè)的著名學(xué)者、企業(yè)代表、工程專家，與您一起，聊一聊年輕工程師的心路歷程，聽一聽老一輩們的心得經(jīng)驗(yàn)，希望能給您一些收獲，也希望你能加入到我們的知行團(tuán)隊(duì)，共同助力年輕工程師培養(yǎng)計(jì)劃。

知識(shí)內(nèi)容服務(wù) 電機(jī)工程師旺材新媒體點(diǎn)贊投票正在參與電機(jī) 工程師工程復(fù)合型復(fù)合發(fā)展之路知行

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發(fā)布者：上海鏈集電子商務(wù)有限公司

發(fā)布時(shí)間：2018-04-27

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知行
旺材新媒體知行平臺(tái)
旺材新媒體·知行專欄
工程師的自我提升復(fù)合型發(fā)展
電機(jī)&電控知識(shí)革命

——我國(guó)正在經(jīng)歷從電機(jī)大國(guó)向電機(jī)強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變階段，歷史的重?fù)?dān)將由我們年輕一代的工程師們共同承擔(dān)起來。
唐任遠(yuǎn) 中國(guó)工程院院士
稀土永磁電機(jī)開拓者奠基人

聽一聽
沈建新：浙江大學(xué) 電氣工程學(xué)院教授/ 副院長(zhǎng)
曹紅飛：華域汽車電動(dòng)系統(tǒng)有限公司
技術(shù)中心副總監(jiān)，總工程師
安忠良: 國(guó)家稀土永磁工程技術(shù)研究中心副主任
鄭萍：哈爾濱工業(yè)大學(xué) 博導(dǎo)
電子與電磁技術(shù)研究所副所長(zhǎng)
旺材&知行專訪電機(jī)行業(yè)大咖
共論知識(shí)內(nèi)容服務(wù)

對(duì)于企業(yè)而言，關(guān)心應(yīng)用技術(shù)無(wú)可厚非。但作為一個(gè)企業(yè)僅僅關(guān)注應(yīng)用自然無(wú)法獲得長(zhǎng)期發(fā)展。理論研究是研究10年以后的技術(shù)及方向，對(duì)于企業(yè)的技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型具有指導(dǎo)作用。
問：關(guān)于現(xiàn)在很多工程師吐槽學(xué)院研究太過理論，于應(yīng)用無(wú)益，您怎么看待這個(gè)問題？
鄭萍

工程認(rèn)證教育，無(wú)疑將會(huì)在一定程度上縮短校企之間的差距，讓學(xué)生接受到更多來自生產(chǎn)，來自市場(chǎng)的信息。幫助他們更好的完善自己的知識(shí)體系。但這也并不足夠，從企業(yè)中來已經(jīng)開始行動(dòng)，如何讓學(xué)生真正到企業(yè)中去，我們還需要做很多工作。
對(duì)于國(guó)家大力推動(dòng)的“工程認(rèn)證教育”，即讓企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派工程師走進(jìn)高校教學(xué)，您怎么看待這項(xiàng)舉措？
沈建新

技術(shù)要站在別人的肩膀上！目前企業(yè)的傳統(tǒng)模式是以傳幫帶為主，有效但是周期長(zhǎng)，培養(yǎng)一個(gè)工程師要3到5年，旺材知行做的這件事，無(wú)疑將會(huì)為推動(dòng)年輕工程師的快速成長(zhǎng)具有非常積極的意義，更能促進(jìn)電機(jī)行業(yè)技術(shù)交流的氛圍營(yíng)造！
從企業(yè)管理者的角度，您如何看待知行推出的知識(shí)內(nèi)容服務(wù)對(duì)電機(jī)工程師積極意義？
曹紅飛

多學(xué)多看。這絕對(duì)不是一句虛話。很多學(xué)生到企業(yè)去參觀實(shí)習(xí)，走走看看，好像這個(gè)也懂那個(gè)也熟悉，但是細(xì)究下來一竅不通。多找自己與別人不一樣的地方，多思考自己缺少的部分是什么？這很重要。轉(zhuǎn)變思維是第一要素，要以產(chǎn)品的思維看待研發(fā)工作，其次要保持終身學(xué)習(xí)的自我要求！
就目前學(xué)校人才教育與企業(yè)人才需求脫軌的問題，談?wù)勀目捶?，并給我們年輕工程師們一些建議。
安忠良

再了解一下什么是
知行項(xiàng)目

學(xué)校教育與生產(chǎn)實(shí)踐脫軌的問題在電機(jī)工程師這個(gè)行業(yè)由來已久，一是因?yàn)閷W(xué)校考核機(jī)制，畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文要求都偏重理論而輕實(shí)踐，交一個(gè)論文做一個(gè)樣機(jī)甚至連樣機(jī)都不需要就算了事。學(xué)科安排又不盡合理，而電機(jī)研發(fā)設(shè)計(jì)作為一門所需駁雜的工作，畢業(yè)生單單依靠學(xué)校所學(xué)的的知識(shí)儲(chǔ)備和理論思維根本無(wú)法勝任。目前企業(yè)的傳幫帶是一種好的方式，有效果但局限性也很大，尤其是時(shí)間成本太長(zhǎng)，3到5年的人才培養(yǎng)周期使得企業(yè)和個(gè)人而言都很痛苦。

旺材新媒體將于2018年的第三季度，在旺材有料APP推出“知行專欄”，知行平臺(tái)作為針對(duì)電機(jī)&電控工程師的知識(shí)內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)，將會(huì)邀約電機(jī)電控研發(fā)、生產(chǎn)等方面的工程派、學(xué)院及科研派大咖親身授課，分享自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)等，充分滿足電機(jī)工程師自我素質(zhì)提升，能力提高的要求。
知行項(xiàng)目簡(jiǎn)介

知行項(xiàng)目簡(jiǎn)介
導(dǎo)師構(gòu)成：

工程派——5年及以上電機(jī)研發(fā)設(shè)計(jì)，試驗(yàn)、生產(chǎn)制造工作經(jīng)驗(yàn)；
學(xué)院派——十五年以上電氣、機(jī)電工程及機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)；
科研派——前沿技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜?，具有大量?guó)外展會(huì)經(jīng)歷及國(guó)際性學(xué)術(shù)圈人脈基礎(chǔ)；

知行項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程定位：

跨越鴻溝——從學(xué)校到企業(yè)（思維轉(zhuǎn)型、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、工作技能）/用戶定位：大學(xué)應(yīng)屆生及入職0—2年從業(yè)者；

素質(zhì)提升——工程師的自我提升（工程項(xiàng)目案例解析、生產(chǎn)工藝體系講解、熱門電機(jī)專項(xiàng)課題（永磁電機(jī)、伺服電機(jī)））/用戶定位：入職3—8年從業(yè)者；

職業(yè)培養(yǎng)——工程師復(fù)合型發(fā)展（電機(jī)生產(chǎn)配套供應(yīng)商產(chǎn)品及市場(chǎng)信息詳解、電機(jī)業(yè)務(wù)采購(gòu)體系解析、電機(jī)應(yīng)用及市場(chǎng)現(xiàn)狀報(bào)告等）/用戶定位：入職10年及以上從業(yè)者；

展現(xiàn)形式：

視頻+圖文+PPT：軟件實(shí)操類
音頻+圖文+PPT：案例解析、知識(shí)分享類
知行項(xiàng)目簡(jiǎn)介

認(rèn)知
技能
案例
理論
1.0版本課程內(nèi)容模塊：

第一模塊——軟件操作及應(yīng)用
第二模塊——電機(jī)工程設(shè)計(jì)研發(fā)案例解析
第三模塊——電機(jī)研發(fā)相關(guān)前沿理論分享
第四模塊——工程師圈的“邏輯思維”
知行項(xiàng)目簡(jiǎn)介

材料分析
生產(chǎn)工藝
0—5年
工程師
仿真軟件操作
機(jī)械設(shè)計(jì)
CAE、NVH
電磁設(shè)計(jì)
電磁設(shè)計(jì)
旺材新媒體旗下知行平臺(tái)量身為電機(jī)電控工程師提供全方位的知識(shí)內(nèi)容服務(wù)。

13162353128（姚）
如果您是一位懷揣著夢(mèng)想的工程師。
如果你有過硬的電機(jī)、電控等相關(guān)專業(yè)知識(shí)
如果你有豐富的電機(jī)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
或電機(jī)研發(fā)制造工作經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于知識(shí)付費(fèi)或線上培訓(xùn)充滿興趣
有意愿利用空余時(shí)間創(chuàng)造更多的價(jià)值
歡迎聯(lián)系我
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