第10天一年級班-詩意夏令營 婷婷姐姐陪你詩意快樂過暑假 聲音 答題 代言海報 天一 年級 詩意 夏令營 夏令 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者:唱道(上海)文化傳播有限公司 發(fā)布時間:2018-07-20 版權(quán)說明:該作品由用戶自己創(chuàng)作,作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報 婷婷姐姐陪你詩意快樂過暑假H5,H5頁面制作工具一年級班-詩意夏令營第10天點擊播放,再次點擊暫停每 日 課 程每 日 課 程在前幾天的課程里,我們學(xué)習(xí)了很多有趣的知識,比如距離、空間感知等,都特別好玩。除此之外,我們還認(rèn)識了很多漢字。漢字是由不同的部分組成的,就像人一樣,有胳膊、有身體,而且不同的漢字,還能組成各種好玩的詞語,幫助我們交流。每 日 課 程每 日 課 程什么是名詞呢?提起名詞,你是不是想到了名字呢?名詞就是我們給生活中的東西取的名字,比如椅子、花朵、手機(jī)等。每 日 課 程每 日 課 程為什么要有名詞呢?讓我們來想一下,如果名詞從這個世界上消失了。你想讓媽媽幫你把書本放到書包里,可能就會說成:媽媽,你幫我把這個放到那個里吧!這樣大家交流起來,就會很困難啦。所以說,名詞的存在非常有必要,而且不同的名詞在一起還能碰撞出不一樣的火花,先聽一下下面的這首歌吧!去聽歌曲每 日 課 程每 日 課 程點擊下方的按鈕,一邊收聽歌曲,一邊感受一下名詞組合的魅力吧!每 日 課 程剛剛我們聽到的是馬致遠(yuǎn)寫的《天凈沙·秋思》,它的前兩句,是由很多名詞組成的。比如:“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”。如果把這些名詞單個拿出來看,就會很單一,但要把它們組合在一起,瞬間,就成了一幅充滿意境的畫了。就像我們拼積木一樣,不同的組合就能搭配出很多的驚喜。每 日 課 程但要有這樣的驚喜,你要在腦海里儲備很多的名詞才可以哦,儲備名詞就是一個積累的過程,怎樣才能積累很多很多名詞呢?我們來聽聽“水滴石穿”的成語吧!去聽成語每 日 課 程每 日 課 程點擊下方的按鈕,一邊收聽成語故事,一邊學(xué)習(xí)積累吧!每 日 課 程原來積累雖然緩慢但卻那么有意義,如果你在積累的過程中,暫時沒有看到明顯的效果也不要急,認(rèn)真去做,最后一定能取得進(jìn)步的。光認(rèn)識足夠多的事物,知道很多名詞還不夠,你還要對它們有所了解,才可以哦。咱們有個詩人李嶠啊,他就通過自己的認(rèn)識,給一個我們都非常熟悉的名詞,寫了首詩!我們一起來聽聽吧!去聽詩教每 日 課 程每 日 課 程點擊下方的按鈕,收聽《風(fēng)》的詩教吧!每 日 課 程聽完《風(fēng)》的詩教,我們才發(fā)現(xiàn),原來這個叫做“風(fēng)”的家伙,這么有個性啊!現(xiàn)在你還知道哪些名詞呢?找一個你最感興趣的名詞,為它寫一首詩吧!現(xiàn)在,你知道什么叫做“名詞”了嗎?它呀就是我們?yōu)樯钪谐霈F(xiàn)的事物取的“名字”。我是唱古文、講詩教的婷婷姐姐,明天我們同一時間再見吧。第十天開始測試一年級答題第十天(一年級)代言海報