開學(xué)啦! 開學(xué) 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者:橡樹灣幼兒園 發(fā)布時(shí)間:2017-02-12 版權(quán)說明:該作品由用戶自己創(chuàng)作,作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) H5,H5頁面制作工具啦學(xué)開孩子們就要返園,抱著許久不見的好伙伴,說著,笑著,摟著...開心的笑聲很快回蕩整個(gè)園所的各角落!想到這一幕,紅黃藍(lán)的每一位教師喜在心頭,她們也將孩子沒來園這段時(shí)間里,園所培訓(xùn)的新課程、新教法、新理念統(tǒng)統(tǒng)的回饋給返園的孩子們! 班級(jí)內(nèi)各班的衛(wèi)生、床鋪、餐具、玩具紅黃藍(lán)教師們?cè)缭绱驋叩酶筛蓛魞?,并進(jìn)行了紫外線消毒,給小朋友提供了安全舒適的環(huán)境。她們?cè)诘群蚝⒆觽兊牡絹怼?/span>歡迎寶貝們回家 紅黃藍(lán)幼兒園了解到,在春節(jié)濃濃的年味兒還沒散盡中,孩子們即將重返幼兒園。一些孩子能在較短時(shí)間里,就開心地融入到幼兒園集體中,并將心中那份節(jié)日的甜蜜與大家分享;而有一些孩子則仍然留戀于自由自在的假日生活及春節(jié)熱鬧、溫馨的氣氛里,不愿上幼兒園,甚至緊張、焦慮、無精打采或行為習(xí)慣退步等種種表現(xiàn),令家長們頭疼不已。這種在節(jié)假日后出現(xiàn)的種種心理、生理的負(fù)現(xiàn)象,被稱之為“節(jié)后綜合癥”,不論成人還是幼兒,都要經(jīng)過一個(gè)或長或短的調(diào)整適應(yīng)期。紅黃藍(lán)幼兒園告訴家長朋友們對(duì)于孩子出現(xiàn)的這些狀態(tài),不必著急,同時(shí)又要引起重視、積極面對(duì)。2、 心玩散了春節(jié)長假,走親訪友,休息娛樂是生活的主題。孩子們看電視、吃零食,和小伙伴盡情地嬉鬧玩耍,而家長們此時(shí)也疏于管理,結(jié)果從過度自由的假日,一旦重返講究規(guī)則秩序的幼兒園,孩子心理便會(huì)產(chǎn)生落差,導(dǎo)致產(chǎn)生抵觸情緒。1、 生物鐘紊亂幼兒在幼兒園里的作息時(shí)間和生活、活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)固定。然而放假期間,孩子和家長都放松了,再加上春節(jié)期間各種活動(dòng)比較多,很快早睡早起的好習(xí)慣就拋之腦后了。正常的作息一破壞,生物鐘就亂了,在這樣的情況下上幼兒園,孩子自然很難適應(yīng)。“節(jié)后綜合癥”產(chǎn)生原因4、 行為習(xí)慣退步幼兒在節(jié)假日里舒適自由,家長對(duì)孩子的要求也有所放松,不少好不容易培養(yǎng)起來的好習(xí)慣也逐漸丟了。特別是中大班的孩子,自理能力明顯退步,為集體服務(wù)的意識(shí)也逐漸變?nèi)酰己玫膬A聽習(xí)慣、動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣均出現(xiàn)滑坡,比如不自己穿衣服,不自己收拾玩具,也不愛看書了等等。當(dāng)重新進(jìn)入幼兒園時(shí),在一日生活常規(guī)和各種活動(dòng)中,孩子難免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),于是出現(xiàn)畏難情緒,想要逃避。3、 精氣神不足了在熱鬧、忙碌的春節(jié)里,孩子的健康狀況容易被大人忽視,一方面由于過度興奮玩耍,會(huì)使身體運(yùn)動(dòng)量過大而導(dǎo)致疲勞;另一方面由于飲食結(jié)構(gòu)的不合理和作息時(shí)間的不規(guī)律,也會(huì)讓孩子的身體得不到充分休息。精氣神兒不足了,孩子入園就會(huì)狀態(tài)不佳。2、 保證營養(yǎng)均衡開學(xué)后,家長要做有心人,在了解幼兒園食譜的前提下,制定科學(xué)合理的家庭食譜。做到與幼兒園食譜不重復(fù),不沖突;做到定時(shí)飲食,多喝水、多吃水果、多吃新鮮綠色蔬菜;再配合適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),把孩子的胃口調(diào)整到正常狀態(tài)。精神狀態(tài)好了,心情就會(huì)好,才能為下一步順利返園做好準(zhǔn)備。1、 調(diào)整好生物鐘全家要統(tǒng)一思想 ,調(diào)整作息,做到起居有序。家長應(yīng)考慮為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,比如,不要在晚間安排容易興奮的應(yīng)酬或活動(dòng),聽聽輕柔優(yōu)美的音樂,睡前看看圖畫書,喝一杯溫牛奶等。只要提高孩子的睡眠質(zhì)量,才能確保第二天有良好的精神狀態(tài)入園。改善精神狀態(tài)2、借助老師的力量家長要將孩子當(dāng)下的狀況和擔(dān)心孩子返園后有可能會(huì)出現(xiàn)的一些問題提前和老師進(jìn)行交流。一起討論看有什么好辦法幫助孩子。這樣老師會(huì)有所準(zhǔn)備,見到孩子時(shí)能找到引起孩子興趣的話題,讓孩子感受到老師的關(guān)注和班級(jí)的溫暖,從而消除厭園情緒。1、家長要身體力行紅黃藍(lán)幼兒園提醒大家首先要做孩子的榜樣。作為家長首先要以飽滿的熱情投入到工作中,在生活中創(chuàng)設(shè)出工作、學(xué)習(xí)的氛圍,讓孩子意識(shí)到,春節(jié)已經(jīng)過去了,假期也結(jié)束了,他應(yīng)該像爸爸媽媽一樣,努力投入到正常的學(xué)習(xí)生活中。在開學(xué)初的日子里,要對(duì)孩子多鼓勵(lì),千萬不可將幼兒園放在對(duì)立面。變不肯入園為渴望入園紅黃藍(lán)幼兒園相信大家通過我們的耐心引導(dǎo),“節(jié)后綜合癥”很快就會(huì)消除,孩子們又會(huì)重新快快樂樂喜歡上幼兒園的!還沒有來園的孩子們,你還在家里看電視、玩手機(jī)、打電動(dòng)嗎?還吃著沒有生活規(guī)律的三餐嗎?這些不良習(xí)慣大大影響了孩子們盡快進(jìn)入集體生活的熱情,您還等什么,教育不能等待,快快來紅黃藍(lán)吧~~我們會(huì)給你一個(gè)不一樣的童年?。?!