北大青鳥阿帕圖英語(yǔ) 北大青鳥 北大 青鳥 阿帕 英語(yǔ) 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：武漢未來(lái)益動(dòng)文化傳播有限公司 發(fā)布時(shí)間：2017-04-10 版權(quán)說(shuō)明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂(lè)、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) 北大青鳥阿帕圖英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)式課堂簡(jiǎn)介H5，H5頁(yè)面制作工具翻轉(zhuǎn)式課堂領(lǐng)導(dǎo)者 ----讓孩子成為課堂的主人翻轉(zhuǎn)式課堂介紹北大青鳥阿帕圖英語(yǔ) 美國(guó)Classroomwindow公司在2012年針對(duì)翻轉(zhuǎn)式課堂做的一個(gè)調(diào)查：在接受調(diào)查的453個(gè)老師中，46%認(rèn)為取得了非常顯著的效果；88%認(rèn)為取得了滿意的效果；67%的學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試中取得了進(jìn)步；80%的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得到提高； 翻轉(zhuǎn)式課堂（Flipped Classroom）是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及和IT技術(shù)發(fā)展對(duì)教育帶來(lái)的變革。教學(xué)過(guò)程一般分為“知識(shí)傳授”和“知識(shí)習(xí)得”兩個(gè)部分。在傳統(tǒng)教學(xué)中，課堂上老師主要在進(jìn)行知識(shí)傳授；知識(shí)習(xí)得主要依賴學(xué)生在課后自己完成。在翻轉(zhuǎn)式課堂中，學(xué)生在課堂前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多媒體課件完成知識(shí)的學(xué)習(xí)；而在課堂上，老師主要是通過(guò)答疑解惑、問(wèn)題討論、知識(shí)運(yùn)用等形式幫助學(xué)生完成知識(shí)的習(xí)得。 自從2007年美國(guó)科羅拉多州WoodlandPark High School在課堂中首先使用“翻轉(zhuǎn)式課堂”以來(lái)，翻轉(zhuǎn)式課堂在美國(guó)開(kāi)始廣泛流行，取得了顯著的效果。翻轉(zhuǎn)式課堂介紹培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力建立學(xué)生的自信有針對(duì)性的個(gè)性化教學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生是知識(shí)的被動(dòng)接受者。在翻轉(zhuǎn)式課堂中，學(xué)生是教學(xué)的中心。在面授之前，學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏，來(lái)學(xué)習(xí)線上課程；在面授中，老師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)是針對(duì)學(xué)生在線上課程學(xué)習(xí)的結(jié)果，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和個(gè)性化的指導(dǎo)。在不斷的“學(xué)習(xí)-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-解決問(wèn)題”的過(guò)程中，學(xué)生逐漸建立對(duì)學(xué)習(xí)的自信和良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。 個(gè)性化教學(xué)的基礎(chǔ)在于老師對(duì)學(xué)習(xí)的了解。在翻轉(zhuǎn)式課堂中，在學(xué)生來(lái)到課堂之前，老師可以通過(guò)技術(shù)手段分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，方便的了解每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，為每個(gè)學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)方案。為什么選擇翻轉(zhuǎn)式課堂 教學(xué)的效果最終體現(xiàn)在學(xué)生是否真正消化所學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)課堂中，老師大部分時(shí)間花在知識(shí)講授上，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)幫助學(xué)生消化所學(xué)內(nèi)容。翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)模式，把老師從知識(shí)講解的任務(wù)中解放出來(lái)，使得老師能夠把寶貴的課堂時(shí)間用于和學(xué)生溝通，回答學(xué)生的問(wèn)題，輔導(dǎo)學(xué)生真正理解和消化所學(xué)內(nèi)容。老師有更多的時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生消化學(xué)習(xí)內(nèi)容1.老師有更多時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生消化學(xué)習(xí)內(nèi)容；每周平均學(xué)習(xí)5天，每天學(xué)習(xí)15-25分鐘，學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度靈活安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。2.老師使用UP PALS系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化備課；阿帕圖的UP PALS個(gè)性化學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，跟蹤學(xué)習(xí)過(guò)程，分析學(xué)習(xí)結(jié)果，精確診斷學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使老師精準(zhǔn)掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同孩子采取個(gè)性化的備課方案，從而做到個(gè)性化的面授。3.線下“精品小班”個(gè)性化面授；每周1次“精品小班”面授輔導(dǎo)解決問(wèn)題，在老師的帶領(lǐng)下大家一起通過(guò)小組互動(dòng)的形式共同完成任務(wù)，真正做到知識(shí)的習(xí)得。線上課程學(xué)習(xí)為主，線下面授為輔。教學(xué)模式阿帕圖的翻轉(zhuǎn)式課堂1.線上講解Teaching；通過(guò)優(yōu)秀老師的知識(shí)講解和互動(dòng)課件，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。2.線上練習(xí)Practicing；學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，來(lái)完成多種輕松有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中深入地理解和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.智能復(fù)習(xí)Reviewing；系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)地智能安排未掌握的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。4.個(gè)性化輔導(dǎo)Coaching；在面授時(shí)，老師根據(jù)學(xué)生線上課程的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。5.語(yǔ)言輸出Producing；引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)和寫的練習(xí)，使學(xué)生在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更深入的掌握。學(xué)習(xí)流程阿帕圖的翻轉(zhuǎn)式課堂阿帕圖英語(yǔ)課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣和需求，與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的內(nèi)容提供商合作，整合優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)出基于EFL（英語(yǔ)作為外語(yǔ)的學(xué)習(xí)）的全體系課程，讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。UP進(jìn)階系列課程分為5個(gè)模塊：Starter，Beginner，Basic，Junior，SeniorUP單項(xiàng)提高課程作為UP進(jìn)階課程系列的補(bǔ)充，針對(duì)英語(yǔ)中的某項(xiàng)知識(shí)而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的課程，例如：Phonics、語(yǔ)法、構(gòu)詞法、閱讀、寫作等。核心課程為UP進(jìn)階系列課程，輔以UP單項(xiàng)提高課程課程體系阿帕圖的翻轉(zhuǎn)式課堂多項(xiàng)科學(xué)研究表明，決定一個(gè)人是否成功的因素，最重要的是態(tài)度（Attitude）。知識(shí)（Knowledge）和技能（Skill）可以短期內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握，但態(tài)度是需要從小長(zhǎng)期培養(yǎng)的結(jié)果，不是短期內(nèi)能形成的。阿帕圖英語(yǔ)讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。 阿帕圖英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)式課堂幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，更引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生終生受益。不僅授之以魚，更授之以漁學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！體驗(yàn)賬號(hào)申請(qǐng)☆長(zhǎng)按下方圖片識(shí)別二維碼添加索要體驗(yàn)賬號(hào)。
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