中國機械進出口（集團）有限公司“青藍計劃”

培訓(xùn) 指紋開屏中國機械進出口進出集團有限公司有限公司青藍計劃

發(fā)布者：曹陳誠

發(fā)布時間：2019-08-26

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講師及課程內(nèi)容介紹H5，H5頁面制作工具

張慶文老師
教育及研究背景
天津大學(xué)管理學(xué)博士
清華大學(xué)工商管理碩士（MBA）
FNS新加坡引導(dǎo)師協(xié)會認證引導(dǎo)師
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認證導(dǎo)師
4D（團隊教練）認證導(dǎo)師
CMC國際管理咨詢師資格
蓋洛普員工敬業(yè)度管理認證導(dǎo)師
國家注冊管理咨詢師資格以及高級經(jīng)濟師職稱
工作經(jīng)驗
聯(lián)想集團培訓(xùn)中心經(jīng)理
聯(lián)想集團人力資源經(jīng)理
聯(lián)想合資公司人力資源總監(jiān)
用友軟件集團培訓(xùn)與企業(yè)文化總監(jiān)

用本單元學(xué)習(xí)目標
2
本單元主要教學(xué)內(nèi)容
1
? 明確管理者角色轉(zhuǎn)變困難的原因
? 說明管理者對組織及其員工的影響關(guān)系
? 說明對管理者的五項能力要求
? 了解管理者轉(zhuǎn)身內(nèi)容與實踐
1.分組活動+小組競賽-“總經(jīng)理特別任務(wù)令”
2.講授+小組研討-管理者角色中的誤區(qū)
3.講授-管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因
4.講授+案例視頻-從I型人到T型人
5.講授+小組研討-優(yōu)秀管理者的能力素質(zhì)“自畫像“
6.講授+小組討論+分享-經(jīng)理建設(shè)團隊的12個關(guān)鍵問題
第一單元：
管理者角色定位

用本單元學(xué)習(xí)目標
2
本單元主要教學(xué)內(nèi)容
1
? 識別優(yōu)勢與才干的內(nèi)涵與關(guān)系
? 掌握四種行為風(fēng)格類型與特點；
? 掌握判斷自己與他人不同溝通風(fēng)格的技巧；
? 運用行為風(fēng)格進行團隊建設(shè)，并認識到用人所長的原則
SETP1：診斷下屬的發(fā)展階段
1.測試：LBA領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)測試
2.講授-有效授權(quán)的核心步驟
3.講授-員工工作的要素
4.講授-診斷員工發(fā)展階段的兩大要素　
5.小組研討：學(xué)習(xí)的發(fā)展過程
6.講授+小組討論-員工在目標任務(wù)上的四種發(fā)展階段
7.講授+案例研討-員工的四個任務(wù)發(fā)展階段
8.講授-四種任務(wù)發(fā)展階段的員工需求特點
9.講授+小組練習(xí)+分享-診斷員工發(fā)展階段的要點
第二單元：
選擇人-知己知彼因才適用

用本單元學(xué)習(xí)目標
2
本單元主要教學(xué)活動
1
? 明確有效授權(quán)的重要性與價值
? 掌握診斷員工在所授權(quán)任務(wù)中的發(fā)展階段的方法與技巧
? 明確授權(quán)中所常用的四種領(lǐng)導(dǎo)方式的差異性
? 闡明經(jīng)理在授權(quán)任務(wù)中的面談溝通方法與要點
? 掌握經(jīng)理有效授權(quán)的五步法及特點
SETP1：診斷下屬的發(fā)展階段
1.測試：LBA領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)測試
2.講授-有效授權(quán)的核心步驟
3.講授-員工工作的要素
4.講授-診斷員工發(fā)展階段的兩大要素　
5.小組研討：學(xué)習(xí)的發(fā)展過程
6.講授+小組討論-員工在目標任務(wù)上的四種發(fā)展階段
7.講授+案例研討-員工的四個任務(wù)發(fā)展階段
8.講授-四種任務(wù)發(fā)展階段的員工需求特點
9.講授+小組練習(xí)+分享-診斷員工發(fā)展階段的要點
第三單元：
要求人--界定結(jié)果高效授權(quán)

用本單元學(xué)習(xí)目標
2
本單元主要教學(xué)活動
1
?分析員工的激勵需求的重點并說明理由
?說出贊賞、關(guān)心與獎勵對激勵員工的作用，以及為什么贊賞沒有被充分運用的原因
?掌握運用贊賞與獎勵的核心原則與基本技巧
1.講解-什么是優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力
2.講解+小組討論分享-如何發(fā)揮優(yōu)勢
3.講解+小組討論-領(lǐng)導(dǎo)力的角色轉(zhuǎn)換
4.個人演練+案例視頻-風(fēng)格識別練習(xí)
5.講解-四種行為風(fēng)格特點總結(jié)
6.4組有代表性的上下級之間互動特點
7.自我批評：“我”溝通中的問題是什么
8.換位思考：“他”最喜歡的溝通方式是什么
第四單元：
激勵人--及時贊賞激活能量

用本單元學(xué)習(xí)目標
2
本單元主要教學(xué)活動
1
? 說明輔導(dǎo)的目的、作用與分類，并能澄清對輔導(dǎo)的誤解
? 掌握發(fā)展型輔導(dǎo)的類型與五個關(guān)鍵步驟與技巧
? 掌握改進型輔導(dǎo)中建設(shè)性反饋的五個核心步驟方法與技巧
1.案例研討-雁群和野牛群的啟示
2.講授-領(lǐng)導(dǎo)者為什么一定要培養(yǎng)員工
3.案例分析-為什么這個訓(xùn)練是失敗的？
4.講授-在崗訓(xùn)練五步法
5.兩人活動-教暗碼
6.小組練習(xí)-你來教教我
7.小組研討-新員工試用期專業(yè)輔導(dǎo)
8.故事講授+小組研討-別讓猴子跳回背上
9.講授+小組討論-技能型輔導(dǎo)的五個應(yīng)用要點
第五單元：
輔導(dǎo)人--在崗教練關(guān)鍵反饋

用本單元學(xué)習(xí)目標
2
本單元主要教學(xué)活動
1
? 說明績效評估的目的與作用
? 闡明評估面談準備的要點
? 分析績效評估面談的五步驟及其原由
? 掌握如何對三種典型被評估人情況面談處理方法
? 說明做好績效評估的基本原則
1.研討：績效考核與績效管理的區(qū)別
2.錄像分析-這個經(jīng)理的績效評估面談如何？
3.講授-績效考核與評估面談的目的與作用
4.講授-如何進行績效面談的準備?
5.講授-績效面談的七步驟
6.錄像分析-如何與A類優(yōu)秀員工進行評估面談
7.小組練習(xí)-與A類優(yōu)秀員工進行評估面談
8.錄像分析-如何與B類達標員工進行評估面談
9.小組練習(xí)-與B類達標員工進行評估面談
10.錄像分析-如何與C類待改進員工進行面談
11.小組練習(xí)- 與C類待改進員工進行面談
12.講授-與員工進行績效面談的要點小結(jié)
第六單元：
評估人--績效反饋面向發(fā)展