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發(fā)布者：黃子健

發(fā)布時(shí)間：2017-03-01

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優(yōu)勝教育H5，H5頁面制作工具

是個活潑好動的孩子，在輔導(dǎo)前，由于基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，缺乏學(xué)習(xí)方法和技巧，英語成績也不怎么好，做題粗心。剛到優(yōu)勝時(shí)，孩子也是非常好動，學(xué)習(xí)不夠自覺，精神比較分散，很難集中精神學(xué)習(xí)，一定要老師在旁邊督促才能學(xué)習(xí)，老師一走開就到處亂跑。好在孩子對英語有一定的學(xué)習(xí)興趣，后來家長把孩子整天全托在優(yōu)勝，老師針對孩子的具體情況進(jìn)行專業(yè)性輔導(dǎo)，把錯題整理出來，專攻孩子的薄弱點(diǎn)，將單詞一遍一遍地過，錯題重做，錯詞重聽。孩子一天天在進(jìn)步，僅兩周的時(shí)間，已有巨大的改變：卷面書寫更清晰規(guī)范了，做題更細(xì)心了，學(xué)習(xí)更自覺了，學(xué)習(xí)效率更高了。
在這一次的期末考試中，孩子取得了96分的優(yōu)異成績，班級排名第三，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的突破?，F(xiàn)在，孩子整個學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)已有了很大的改觀，成績也漸漸穩(wěn)定。
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來優(yōu)勝前，成績穩(wěn)定在 88 分左右，一直提不上去，通過老師的接觸發(fā)現(xiàn)浚成成績提不上去的原因有幾點(diǎn)：一、浚成沒辦法集中注意力去思考問題，思維跳脫的很厲害；二、計(jì)算特別粗心，少算，多算，漏算的情況比較多；三、對于稍難的題沒有思路，做題憑直覺。浚成的執(zhí)行力很強(qiáng)，老師要求做什么也都會去做，根據(jù)這一點(diǎn)，優(yōu)勝的老師制定了較為嚴(yán)格的教學(xué)方案，上課錯的題都要整理成錯題集，計(jì)算出現(xiàn)錯誤要進(jìn)行罰寫，慢慢的，浚成養(yǎng)成了做題前會認(rèn)真思考的好習(xí)慣，計(jì)算做的也很仔細(xì)，錯誤率明顯減小。
期末考試更是以96.5的好成績回報(bào)給了家長和老師。
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