人人車H5:一份來自遠(yuǎn)方的思戀

人人車:一份來自遠(yuǎn)方的思戀

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創(chuàng)意分析:

創(chuàng)意定位,以祖孫之情為題,全篇抒情,娓娓道來,根據(jù)用戶的交互,展開不同的劇情,引人思考,點(diǎn)題恰到好處,品牌軟性植入又清晰明了。整個(gè)故事發(fā)展情節(jié),很細(xì)膩共鳴感強(qiáng)烈,故事還是很感人的,讓人印象深刻。

 

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技術(shù)分析:

策劃上,以隔代親為入題點(diǎn),通過漫畫加獨(dú)白的形式講述與祖母間的故事,每講到一段故事情節(jié),都會(huì)向用戶提出相關(guān)的問題,引發(fā)用戶交互和思考。每次交互,都會(huì)有不同的劇情分支。故事講完后,系統(tǒng)通過用戶之前交互選出的答案,生成自己與祖母的故事,并提出常帶祖母出去走走的建議,最后引出品牌“人人車”的價(jià)值主張——?jiǎng)e讓愛來得太遲,選輛好車,為愛加速。

 

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視覺分析:

設(shè)計(jì)上,手繪漫畫的形式,頁面色彩豐富,溫情滿滿。體驗(yàn)上,整個(gè)H5柔情滿滿,故事娓娓道來,多處交互帶入感十足,腳本走心感人,引人思考的同時(shí),宣傳了品牌主張,十分巧妙,讓人在故事中回憶和感受自己的親情記憶。


 

360安全大腦:挖掘隱藏在大腦里的秘密,探索你不為人知的另一面!

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創(chuàng)意分析:

以人的大腦中樞神經(jīng)為場景,答題式的H5形式,通過各種中樞系統(tǒng)不同位置點(diǎn)選問題,最后生成一張人性漏洞海報(bào)。以人腦的中樞神經(jīng)為主題,非常貼切品牌文化,以科技感的方式,來表達(dá)主題更加刺激大腦。

 

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技術(shù)分析:

策劃上,是以測試“人性漏洞”為立意的答題測試小游戲類H5。①讀者進(jìn)入H5后,作品通過一段關(guān)于人性的引語,將讀者引入到“人性題目漏洞”測試中。讀者輸入姓名,便可以開始進(jìn)行檢測。②答題部分被設(shè)計(jì)成大腦內(nèi)部構(gòu)造,每道題都以一個(gè)人腦的生理部位呈現(xiàn),點(diǎn)擊生理部位的名稱,便可進(jìn)行答題。③整體由一張長圖構(gòu)成,讀者上下滑動(dòng)可以切換題目。④答題結(jié)束后,根據(jù)答題結(jié)果生成一張關(guān)于答題者“人性漏洞”的圖片,長按圖片可以保存至手機(jī)。⑤整體品牌露出以及品牌相關(guān)內(nèi)容很少,但H5作品的主題測試“人性漏洞”,就是在暗喻360安全大腦的漏洞檢測功能。

 

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視覺分析:

設(shè)計(jì)上,以暗黑色系為主色調(diào),神秘感十足??萍荚氐拇罅窟\(yùn)用,也使得整個(gè)作品有“未來世界”的感覺,特別是大腦部分的設(shè)計(jì),真實(shí)而又帶一些科幻。

 


領(lǐng)英:能不能升職加薪,就看這場摸底考試了

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創(chuàng)意分析:

H5是以在工作中犯困后夢境的方式開場,通過答題測試進(jìn)行職場技能測評(píng),好幾種測試種類最后生成考試結(jié)果圖。開始場景的穿越感很有趣,題目設(shè)置也很有趣,整個(gè)H5趣味性還是很足的,做題的時(shí)候還是會(huì)引發(fā)人思考,跟品牌文化很貼切。

 

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技術(shù)分析:

策劃上,在開學(xué)日,通過答題小游戲的方式,對(duì)職場人所需的通識(shí)技能進(jìn)行“摸底考試”.①H5上來是一個(gè)嵌入視頻,視頻中的主人公從職場穿越回到了學(xué)生時(shí)代的開學(xué)考試當(dāng)中。②視頻以收到開學(xué)考試考卷的頁面作為結(jié)束??季眄撁嬷杏?Office操作、商務(wù)英語、商業(yè)常識(shí)、時(shí)間管理以及互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營五個(gè)類別,讀者可以隨意選擇類別進(jìn)入答題頁面。③每個(gè)類別下的答題頁面,分別以五道不同難度的隨機(jī)選擇題進(jìn)行呈現(xiàn)。④讀者答完題后,可獲得包括考試結(jié)果、勛章以及教師評(píng)語的成績單。⑤讀者長按成績單,可以保存為圖片,并分享至朋友圈。

 

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視覺分析:

設(shè)計(jì)上,設(shè)計(jì)簡潔大氣,風(fēng)格明快,非常有質(zhì)感,與“職場”的主題相稱。主視角以第一人稱,更加有代入感,仿佛是自己在進(jìn)行這場穿越考試一樣。


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記得有一次小時(shí)候暑假結(jié)束

第二天要開學(xué)了當(dāng)晚狂補(bǔ)作業(yè)

一邊哭一邊補(bǔ),最后睡著了

第二天拿著沒有做完的作業(yè)

膽戰(zhàn)心驚的去了學(xué)校

滿滿的回憶,小時(shí)候渴望著長大

長大了又懷戀小時(shí)候

珍惜當(dāng)下!

 

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